中华上下五千年（简版）

共 4 讲 · 统编版

从元谋人的两颗牙齿，到今天的中国，历史在课本里被分成了四册。七年级上册从原始社会讲到南北朝的结束，下册从隋朝讲到清朝前期的衰落；八年级上册从国门被撞开讲到新中国成立前夕，下册从建国一直讲到今天。四册接起来，正好是初中两年要学的全部中国史，时段之间没有空档。 前半段最耐看的，是"合"和"分"的来回。秦第一次把天下捏成一体，二世就亡了；汉把它重新捡起来，慢慢磨出制度，也磨出认同。接下来近四百年的分裂，反倒让各民族交融得最彻底，到隋唐再统一时，出来的是一个比秦汉开阔得多的时代：长安城里住着胡商和遣唐使，唐诗里既有边塞，也有胡旋。宋以后分裂换了形式，南北对峙不再只是同一块土地上的事，农耕和游牧两套秩序要在长期的碰撞里彼此相认，最后由元和清两次从外部完成的统一收了尾。 1840 年之后是另一种读法，时间骤然变密。从器物到制度再到思想，几层觉醒一层压着一层，中间只隔了几十年；甲午的战败、辛亥的枪声、五四的学生、井冈山的火种，一件催着下一件。侵略和探索其实是同一条线的两面：被迫开放的口岸，同时也是西学进来的入口；抗战把民族意识凝聚到极点，也给此后的政治格局定了底。再往后，节奏又变了，急迫的革命换成耐心的建设，土地、工业、外交一样一样来，外交从"一边倒"走到恢复联合国席位，又走到中美破冰和加入世贸。 四册连着读，有两处接缝是分开学的时候容易漏掉的。一处是清前期关上大门，和 1840 年大门被撞开，本来是一件事的两头；另一处是 1949 年的选择，得放回 1840 年之后一百年的摸索里才看得明白。教材把中国古代史、近代史、现代史分成几册、几个学期来教，学生不太容易自己在脑子里把这两根线接上。这套专辑大概就是做这件事的：让这一段历史重新连成一条讲得通的线，而不是三段各自要背下来的内容。初中生可以跟着学期同步看，也可以留到考前通读；家长翻一翻，也大致能知道这两年孩子在学什么。

细说五千年（七年级详细版）

共 8 讲 · 统编版

《细说五千年（七年级详细版）》收录七年级历史详解版全部 8 讲。从「走进历史」出发，沿时间线依次展开：史前文明的起源，夏商周的制度兴衰，秦汉统一多民族国家的建立，魏晋南北朝的政权分立与民族交融，隋唐的繁荣开放，辽宋夏金元的并立与再统一，最后落到明清统一多民族国家的巩固。8 讲贯通约五千年，每讲按知识点逐条讲透，并附真题自测。